Tra le competenze trasversali richieste all’insegnante nell’esercizio della sua professione sicuramente la comunicazione interpersonale riveste un ruolo di primo piano, ed è un aspetto che, a seguito dell’evento pandemico, si è ulteriormente complicato. Le tecniche di comunicazione efficace, infatti, sono oggetto da molto tempo del bagaglio necessario di molte professioni, e quella dell’insegnante vede nell’atto comunicativo la sua manifestazione principale per trasferire contenuti e gestire la relazione.
Negli ultimi decenni, però, le ricerche nell’ambito della psicologia dello sviluppo e delle neuroscienze hanno evidenziato come il processo dell’interazione umana sia un fenomeno più complesso dell’atto comunicativo in sé. Il concetto di relazione, infatti, supera quello di comunicazione e include molte dimensioni di ordine intrapsichico. In questo senso, la comunicazione non può prescindere dall’elemento affettivo, ovvero dalla componente emozionale che determina, al di là dei contenuti scambiati, il processo dello stare in relazione.
Sulla base di queste evidenze, il presente corso vuole introdurre ai principi della comunicazione affettiva, che costituiscono la cornice teorica più completa per comprendere e governare le dinamiche relazionali e per realizzare positivamente la funzione educativa, implicita nella professione dell’insegnante.
DOCENTI
Dott. Danilo Toneguzzi, psichiatra e psicoterapeuta, dir. Istituto Gestalt Pordenone
Prof.ssa Valentina Fonte, docente di lettere, giornalista e pubblicista, PhD in Scienze della Formazione e della Cognizione.
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